各教学单位：
为了进一步深化课堂教学改革，促进教学交流，全面提升我院教师的教学能力，学院决定举办说课比赛活动。现已经完成说课文本比赛，根据专家评价结果，择优推荐十位教师参加现场说课比赛。现将有关事项通知如下。
一、决赛时间与地点
第十五周周四 （2017年12月14日）下午1：30-5：00。
决赛地点：学院大礼堂。
二、参赛对象
1.经管系：陈莉、胥若男
2.理工系：陈亚妮、彭琛
3.外语系：易新奇、袁亚菲
4.艺术设计系：徐雯丽、魏薇
5.体育课部：夏帅
6.思政部：向琳俐
三、比赛流程
1.院长致辞；
2.选手比赛；
3.盛院长点评；工作人员统计比赛结果；
4.马院长公布比赛结果；
5.领导颁奖。
四、比赛要求
1.每位选手于第十五周周四上午（2017年12月14日）11：00前，将参赛材料提交给刘菲菲。
2.每位选手比赛用时15分钟，包括两个环节：描述课程设计、讲课。评分标准见附件1。
3.本次决赛现场全程录像。
4.要求全体职工现场观摩。
五、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
六、组织机构
本活动由教务部组织。
联系人：刘菲菲，联系电话：0731-85623347。
教务部
2017年12月7日
附件1. 教师说课评价指标及评分标准
评分项目 | 评分细则 | 得分 |
课程设计 | 课程定位 | 1．明晰课程定位，课程与专业的关系，课程在人才培养方案中的地位和作用。 | 10 |
2．明晰学生对课程的了解状况、知识储备和能力水平。 |
3．明晰课程与前、后续课程的衔接关系。 |
课程目标 | 1．课程总体目标符合人才培养要求，符合学生个人发展需要。 | 10 |
2．课程目标描述准确，可检验、可衡量。 |
教学内容 | 1．梳理本课程的内容体系，课程内容的框架结构及逻辑关系。 | 20 |
2．学时数分配合理，理论教学与实践教学安排适当。 |
3．能基于学生现状和学生发展需求以及能力知识应用培养的基本规律组织教学内容。 |
课程实施 | 1. 合理开发利用课程资源，教学内容和环节设计合理。 | 10 |
2. 科学、灵活、有效、有启发性地运用多种教学方法。 |
3. 积极合理地运用现代教育技术手段辅助教学。 |
4. 设计学生学法，体现教师教法，合理地确定“教”与“学”的内容与比例。 |
课程考核 | 1.课程考核对应教学目标，能够全面体现学习效果。 | 10 |
2.课程考核方式合理、灵活、恰当，符合教学课程标准要求。 |
3.课程考核方式和考核主体多样，过程性考核与终结性考核相结合。 |
讲课 | 导入 课程 | 导入语承上启下；课程进入自然合理。 | 5 |
教学素质 | 1.教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流 | 15 |
2.教学语言规范准确、生动简洁 |
师生 互动 | 1.互动时机得当,互动导向明确 2.互动方式灵活 | 20 |
评委 签字 |
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